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类型 综合研究 预答辩日期 2017-11-29
开始(开题)日期 2013-01-18 论文结束日期 2017-09-25
地点 五四楼二楼 论文选题来源 非立项    论文字数 15 (万字)
题目 大学德育文化生成论
主题词 德育文化,生成论,精神生产,精神交往,文化人格
摘要 马克思主义哲学生成论提供了一种不断创新、永恒流变的世界观,强调关系性、过程性和实践性,从而破解了近代理性形而上学的“实体”研究,转向了与人相关的活生生的现实存在,以生成论哲学为视域对大学德育文化的基本理论问题进行深入研究。把德育文化放置于基本“生活世界”的背景之中,将德育观念、文化精神转化为实践力量,促进精神生产和精神交往,关注人的具体生存境遇和对日常生活的文化选择和批判,以更加贴近人的具体的、历史的生存方式为目的,确立了反映时代精神的德育文化价值。在此基础上,实现德育教育在思维方式上的“文化自觉”。首先,对比中西方生成论哲学的状况,从中寻找可资借鉴和利用的思想资源和理论武器,以生成论哲学的思维方式检讨了当前大学德育中关注的重要且基本的理论问题,从静态和动态结合角度,分析德育文化的生成依据、文化型构、文化特性等方面。其次,在历史的流变中论证德育文化生成的社会基础和时空向度,结合东西方德育文化发展的走向和趋势,在德育文化基因的传承和创生中获得对大学德育文化生成的历时性维度。再次,重点论述了德育文化生成机理,精神生产、精神交往和文化人格构成了德育文化生成的共时性的维度,实现“人、文化、实践”三者的关系上辩证统一。最后,分析当下大学德育困境的文化成因,改变传统德育教育的“泛政治化”模式,消解德育教育主体与生活世界的疏离,缓和个体与社会之间的紧张张力,解蔽德育教育的工具化、功利化、教条化的现状,关注德育的目标、内容、方法上更新,促进德育教育与科学文化、制度文化、组织文化等相谐相融,实现德育教育“应为”和“实效”统一,为德育教育研究提供了一种可能的理论范式。 以马克思主义实践哲学理论为基础,将德育文化放置于认识论、价值论、实践论的三重视域,呈现出一定的历时演进形态,涵摄多重的共时结构和内蕴无形的价值诉求,构建出较为科学、合理的德育文化系统。以文化思维方式研究德育现代变革,扬弃了二元对立的预设前提,反映了德育文化对人的整体性观照和人的全面而自由发展的呼唤,实现个体与类群的统一、抽象的人与“现实的人”的统一。从宏观层面,德育文化在社会发展的不同时期的存在、组织形式及其特征会相应地呈现出不同历史形态比较;从中观层面,德育文化的本质内涵与“立德树人”、“文化育人”相通约,探讨如何进行“文化构建”和“文化教化”,形成“自主建构”和“价值引导”相统一的完整命题,诉诸于大学德育文化的范式诉求;从微观层面,把握多元的文化样态,着眼于个体的类的积极存在,促进大学德育文化共同体的生成,实现个体道德品格的养成和文化人格的形成,促进德育教育的文化自觉。
英文题目 Generation theory of moral education culture
英文主题词 moral education; generation theory; spiritual production; spiritual communication; cultural personality
英文摘要 From a perspective of Generation Theory, this thesis studies the basic theoretical problems of the moral education culture among university students. Marxist Generation Theory, provides a world view of constant innovation, eternal change, emphasizing the relationship, process and practice, thus breaking the modern “physical” research of metaphysics, turning to the living reality associated with human existence. Placing the moral culture in the background of the basic “living world”, it turns the moral concept and the cultural spirit into practical force, promotes spiritual production and spiritual exchanges, concerns about the specific survival of people and the daily life of cultural choice and criticism, and establishes the spirit of moral education to reflect the spirit of the times with an aim of being closer to the specific and historical way of life. On this basis, it aims to achieve the “cultural consciousness” about moral education pertaining to the way of thinking. Firstly, the paper reviews the important and basic theoretical problems that are of great concern to the current moral education in the way of cultural and philosophical thinking. From the perspective of static and dynamic combination, it is concerned on the basis of cultural forming, cultural structure and cultural characteristics. And the argument bases on the way of existence of modern society, proposing the social basis and space dimension of the moral culture forming. Secondly, it sorts and analyzes the present situation of the contemporary Chinese and western cultural philosophy, searching for the ideological and theoretical weapons that can be used for reference and utilization. The inheritance of cultural genes is realized in the historical evolution, and the cultural gene variation is realized in the further direction, promoting the existence of human culture. Thirdly, it illustrates the mechanism of moral culture, the constitution of the synchronic dimension of moral culture on spiritual production, spiritual communication and culture personality, thus realizing the dialectical unity of “human, culture and practice”. Finally, it analyzes the cultural causes of the moral education dilemma of the university, changes the "pan-politicization" mode of traditional moral education, dispels the alienation of the subject of moral education and the living world, alleviates the tension between the individual and the society, avoids tooling, dogmatic and utilitarianization of moral education, concerns the creation of aim, contents, and way of moral education, to be consistent with scientific culture,organizational culture, to achieve moral education “should be” and “effective” unity. Thus, this research provides a possible theoretical paradigm for the study of moral education. Based on the Marxist theory of practical philosophy, the moral education culture is placed in the triple view of epistemology, theory of value and practice, showing a certain form of historical evolution, covering multiple synchronic structures and intangible value demands. It is a prerequisite for the modernization of moral education and the abandonment of the presupposition of binary opposition, which reflects the call of moral education and the comprehensive and free development of human beings. It realizes the unity of individual and group and the unity of “abstract man” and "real man". From the macro level, the existence, organization and characteristics of moral education in different periods of social development will show different historical forms. From the medium level, the essence of moral education, the connotation of “moral culture” and “cultural education” is united. It explores how to carry out “cultural construction” and “cultural education” and form a complete proposition of “self-construction” and “value-guided” unity to realize spiritual production and spiritual communication, and to resort to the paradigm demands of university moral education. From the micro level, it grasps the diverse cultural patterns, focusing on the active existence of the individual class, reshaping the self and the university community, to achieve the formation of cultural personality and to promote cultural awareness in moral education in colleges and universities.
学术讨论
主办单位时间地点报告人报告主题
东南大学马克思主义学院 2015年3月30日(周一)9点 四牌楼校区大礼堂二楼报告厅 吴潜涛 清华大学教授、博导 培育和践行社会主义核心价值观的若干思考
东南大学人文学院 2014年10月22日(星期三)18:30--21:00 东南大学 人文学院咖啡厅 刘哲 东南大学11级博士生 OBE理论视角下大学生创新能力培养的策略研究
东南大学马克思主义学院 2014年4月21-22日 东南大学榴园宾馆新华厅 刘哲 东南大学11级博士生 论德育的文化诉求
东南大学人文学院 2013年9月26日(周四)18:30-21:00 东南大学九龙湖校区人文学院五层高级学术活动中心 刘哲 东南大学11级博士生 论德育的美学意蕴
东南大学马克思主义学院 2013年5月31日周五上午9:30 九龙湖校区文科楼A327 刘哲 东南大学11级博士生 社会主义核心价值观融入高校基层服务型党组织建设的路径研究
东南大学马克思主义学院 2012年4月18日下午6:30 东南大学九龙湖校区李文政图书馆三楼润良报告厅 张志明教授 中国共产党90年的探索与奋斗
东南大学马克思主义学院 2011年12月21日(周三)下午14:00 人文学院一楼报告厅 鲁品越,上海财经大学教授、博士生导师 历史的浪潮:等级制、资本化和金融
东南大学马克思主义学院 2013年4月12日上午9:00 九龙湖校区文科楼A327 杨曾宪教授 对于中国当代价值观建设的价值学思考
     
学术会议
会议名称时间地点本人报告本人报告题目
生态价值观与后现代中国发展 2014年12月12日 东南大学榴园宾馆东大厅
马克思主义、后现代主义与当代社会发展 2012年6月16-17日 东南大学报告厅
“我们的价值观”系列学术报告会 2012年12月18日 九龙湖校区文科楼三楼会议室 耦合与生成:大学文化育人的机理研究
江苏省哲学社会科学第五届学术研究报告会 2011年11月8日 东南大学逸夫科技馆报告厅 自组织视域下的高校德育文化构建
     
代表作
论文名称
祛魅与返魅:新媒体时代高校德育话语的文化转向
高校协同创新与大学文化的耦合机理及实现路径
 
答辩委员会组成信息
姓名职称导师类别工作单位是否主席备注
解超 正高 教授 博导 华东师范大学
刘春林 正高 教授 博导 南京大学
袁久红 正高 教授 博导 东南大学
袁健红 正高 教授 博导 东南大学
刘魁 正高 教授 博导 东南大学
      
答辩秘书信息
姓名职称工作单位备注
肖鹏 其他 讲师 东南大学